Penggunaan Google Translate pada Kemampuan Menulis Bahasa Inggris
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan masyarakat akan Bahasa Inggris dan makin banyaknya pengguna dari Google Translate, khususnya pada saat proses pembelajaran bahasa asing. Seringkali, Google Translate dimanfaatkan oleh peserta didik untuk menerjemahkan Bahasa yang mereka tidak ketahui. Terlebih, saat peserta didik dituntut untuk menghasilkan sebuah tulisan berbahasa Inggris, mereka menggunakan Google Translate sebagai alat untuk membantu mereka menyelesaikan tulisan yang harus mereka buat. Maka dari itu, penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui tentang dampak apakah yang ditimbulkan Google Translate dalam pembelajaran menulis Bahasa Inggris yang ditempuh oleh peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Tangerang Selatan dengan populasi kelas XI. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan strategi penelitian deskriptif kualitatif. Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan model interaktif. Kemudian, untuk metode pengumpulan data, penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Selain data-data tersebut, penelitian ini juga menggunakan literature-literatur, seperti artikel ilmiah, buku-buku, dan website, yang berkaitan dengan penelitian ini. Setelah mengkombinasikan data-data lapangan dan data-data literature yang sudah dikumpulkan, hasil dari analisis tersebut digunakan untuk menjawab rumusan masalah yang terdapat dalam penelitian ini. Dari hasil pengumpulan data yang telah diperoleh, dapat terlihat bahwa Google Translate tidak selalu berdampak positif. Ternyata masih ada dampak negatif yang didapatkan oleh peserta didik, salah satu dampak negatif adalah menimbulkan rasa ketergantungan dan menimbulkan rasa malas untuk mempelajari Bahasa Inggris lebih lanjut, khususnya kosakata, dimana kosakata merupakan element penting dalam kemampuan menulis.
References
Al-Ayubi, M. S. 2017. Pemanfaatan Google Translator Sebagai Media Pembelajaran Pada Terjemahan Teks Bahasa Asing. Melalui https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id Diakses pada 25 Februari 2023.
Alam, Adi. 2020. Google Translate Sebagai Alternatif Media Penerjemahan Teks Bahasa Asing Ke Dalam Bahasa Indonesia. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/instruksional/article/view/6262. Diakses pada tanggal 10 Oktober 2022.
Aziez, Furqanul, dan Kosadi Hidayat. 2019. Pengaruh Penggunaan Google Translate Terhadap Kualitas Terjemahan Mahasiswa PSM PBSI UMP. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/METAFORA/article/view/5076/2646. Diakses pada tanggal 21 November 2022.
Basri. 2019. Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran untuk Meningkatkan Gerak Dasar Lompat Tinggi Gaya Straddle pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. https://media.neliti.com/media/publications/488775-none-be07ec8d.pdf. Diakses pada tanggal 10 Oktober 2022.
Bayu, Krisna. 2020. Penggunaan Google Translate Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Paket B Di PKBM Suryani. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/comm-edu/article/view/3764. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2022.
Bell, Roger T. 1991. Translation and Translating: Theory and Practice. New York: Routledge.
Cameron, L. (2005). Teaching Languages to Young Learners. New York: Cambridge University Press.
Choirudin, M. 2012. Upaya Peningkatan Gerak Dasar Lompat Jauh Gaya Jongkok Dengan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran. https://media.neliti.com/media/publications/13927-ID-jurnal-skripsi-upaya-peningkatan-gerak-dasar-lompat-jauh-gaya-jongkok-dengan-men.pdf. Diakses pada tanggal 15 Oktober 2022.
Chon, Y., V., & Shin, D. 2020. Direct writing, translated writing, and machinetranslated writing: A text level analysis with Coh-Metrix. English Teaching, 75(1), 25-48. https://doi.org/10.15858/engtea.75.1.202003.25. Diakses pada 25 Februari 2023.
Djumereng, Jumharia., and Andi Yuni Itami Idrus As. 2012. Developing Student’s Writing Ability Through Critical Thinking. TEFLIN Journal.
Fitriani, Nur, Maemuna Muhayyang, dan Ulil Amri. 2021. Analisis Dampak Google Terjemahan pada Keterampilan Menulis Siswa. https://ojs.unm.ac.id/PJE/article/view/25834/13030. Diakses pada tanggal 21 November 2022.
Suratno, F. Gunawan. 2004. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Harmer, Jeremy. 2011. How to Teach Writing. New York. Longman
Irwan. 2018. Dinamika dan Perubahan Sosial pada Komunitas Lokal. Yogyakarta: Deepublish.
Matthew B. Miles, A. Michael Hubberman, Johny Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Source Book. California: Sage Publication.
Maulida, Hidya. 2017. Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Google Translate Sebagai Media Menerjemahkan Materi Berbahasa Inggris. https://ojs.stmikplk.ac.id. Diakses pada tanggal 21 November 2022.
Moleong, Lexy J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurseto. Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. https://journal.uny.ac.id/index.php/jep/article/view/706/570. Diakses pada tanggal 15 Oktober 2022.
Pujiati, Tri. 2017. Pemanfaatan Google Translate Dalam Penerjemahan Teks Bahasa Inggris Ke Dalam Bahasa Indonesia. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Proceedings/article/view/766. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2022.
Usman, Husaini., dan Purnomo Setyadi. 2006. Metodelogi Penelitian Sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Robert K. Yin. 2003. Case Study Research: Design and Methods, Third Edition. London: Sage Publications Inc.
Sendari, Ayu Anugerah. 2019. Mengenal Jenis Penelitian Deskriptif Kualitatif dalam Sebuah Tulisan Ilmiah. https://hot.liputan6.com/read/4032771/mengenal-jenis-penelitian-deskriptif-kualitatif-pada-sebuah-tulisan-ilmiah. Diakses pada tanggal 21 November 2022.
Sudaryono. 2016. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Wuryantoro, Aris. 2015. Analisis Hasil Terjemahan dalam Pengajaran Penerjemahan. E-Journal IKIP PGRI Madiun.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
