Manik , C. D. ., & Anjan, I. F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Representasi Matematis dan Self-efficacy Siswa di SMP. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 72–79. Retrieved from https://www.pijarpemikiran.com/index.php/Aufklarung/article/view/197