C. D. . Manik and I. F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anjan, “Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Representasi Matematis dan Self-efficacy Siswa di SMP”, Au, vol. 2, no. 2, pp. 72–79, Jun. 2022.