Manik , C. D. ., and I. F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anjan. “Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Dan Self-Efficacy Siswa Di SMP”. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, vol. 2, no. 2, June 2022, pp. 72-79, https://www.pijarpemikiran.com/index.php/Aufklarung/article/view/197.