Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak di Kota Batam
Abstract
Pelaksanaan sekolah ramah anak adalah sekolah yang mengakui dan menghormati hak anak atas pendidikan, kesehatan, bermain, perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi, bebas mengeluarkan pendapat dan bersuara dalam pengambilan keputusan sesuai dengan kemampuannya. Namun kebijakan dalam mencegah kekerasan terhadap anak di sekolah masih terus terjadi di Batam, yaitu tindakan kekerasan seksual, perundungan atau bullying dan Intoleransi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi kebijakan sekolah ramah anak di Kota Batam dengan menggunakan teori George Edward III. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan informan sebanyak 9 orang serta menggunakan teknik dan alat pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa implementasi kebijakan sekolah ramah anak di Kota Batam tepatnya di Sekolah Dasar Negeri 005 Batam Kota, SDIT Al Muhajirin Dotamana, Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Batam dan Sekolah Menengah Pertama 28 Batam sudah baik dalam pelaksanaannya, dimana pihak sekolah sudah menyesuaikan dengan dengan indikator capaian sekolah ramah anak yang tercantum dalam Surat Keputusan Kepala Dinas Kota Batam yang harus terpenuhi seperti adanya kebijakan, partisipsi anak, tersedianya sarana prasarana, pendidik dan tenaga kependidikan sesuai SPM dan partisipasi orangtua. Dari 372 Sekolah Dasar dan 192 Sekolah Menengah Pertama yang sudah di SK-kan sekolah ramah anak oleh dinas pendidikan kota Batam hanya 2 sekolah yang baru terstandarisasi oleh kemenPPPA, salah satunya SMP Negeri 28 Batam. terlepas dari 2 sekolah tersebut, sekolah yang belum di terverifikasi oleh kementerian masih dalam tahap menuju sekolah ramah anak. selain itu juga sekolah yang mendeklarasikan sekolah ramah anak harus sudah terakreditasi A dan B untuk sekolah yang memiliki akreditasi C tidak diizinkan untuk mendeklarasikan menuju sekolah ramah anak
References
Buku
Adiputra, I. Made Sudarma Dkk. 2021. Metodologi Penelitian Kesehatan. Cetakan 1. edited by R. Watrianthos and J. Simarmata. Yayasan Kita Menulis.
Aditya, Yudha, and dkk. 2019. “Peran Dinas Pendidikan Dalam Program Penyelenggaraan Pendidikan Gratis Di Sekolah Dasar Negeri 016 Kota Samarinda.” EJournal Ilmu Pemerintahan 7(1):507–18.
Ali, Muhammad. 2017. Kebijakan Pendidikan Menengah Dalam Perspektif Governance Di Indonesia. Cetakan 1. Malang: UB Press.
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. edited by E. D. Lestari. Jawa Barat: CV Jejak.
Aziz, Asep Abdul, and dkk. 2020. “Model Analisis Kebijakan Pendidikan.” Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah 4(2):192. doi: 10.32332/tapis.v4i2.2575.
Djaali. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Cetakan 1. edited by B. S. Fatmawati. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Fadhilah, and Syahril. 2019. “Peran Dinas Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan.” SERAMBI TARBAWI Jurnal Studi Pemikiran, Riset Dan Pengembangan Pendidikan Islam 7(1):109–28.
Fadhilah, Zein. 2017. “Anak Dan Keluarga Dalam Teknologi Informasi.” Perpustakaan Nasional, Jakarta 19–23.
Haryono, Cosmas Gatot. 2020. Ragam Motode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Cetakan 1. edited by D. E. Restiani. Jawa Barat: CV Jejak.
Hastuti, Tri Puji, and Soehartono. 2018. “Kebijakan Pendidikan Di Tinjau Dari Segi Hukum Kebijakan Publik.” Jurnal Jurisprudence 8(1):34–41. doi: 10.23917/jurisprudence.v8i1.6293.
Herdiana. 2018. “Sosialisasi Kebijakan Publik: Pengertian Dan Konsep Dasar.” Stiacimahi.Ac.Id 14(November):13–25.
Inayati, Isna Nurul, and Rima Trianingsih. 2019. “Relevansi Pendekatan Pembelajaran Tematik Integratif Di Sd/Mi Dengan Konsep Madrasah/Sekolah Ramah Anak.” Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam 3(2):139. doi: 10.29062/tarbiyatuna.v3i2.264.
Karim, Muhammad Afdal. 2018. “Implementasi Kebijakan Pemenuhan Hak-Hak Penyandang Disabilitas Di Kota Makassar.” Jurnal Ilmu Pemerintahan 11(2):86–102.
Karningsih. 2021. “Implementasi Program Indonesia Pintar Di Era Pandemi Covid-19.” Public Service and Governance Journal 2(02):41. doi: 10.56444/psgj.v2i02.2276.
Kurniyawan, Moh. Dwi, and dkk. 2020. “Manajemen Sekolah Ramah Anak.” Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 3:192–98. doi: 10.17977/um027v3i22020p192.
Kusuma, I. Gede Komang Chahya Bayu Anta, and Yoan Theo Samuel Simanungkalit. 2022. “Implementasi Insentif Pajak Menurut Model G Edward III.” Jurnal Pajak Dan Keuangan Negara (PKN) 3(2):236–48. doi: 10.31092/jpkn.v3i2.1523.
Mulya, Diva Afri. 2019. “Analisis Dampak Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di SDN 47/IV Kota Jambi.”
Nur Cudai, Andi, and Muhammad Guntur. 2019. Analisis Kebijakan Publik. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Pakpahan, Andrew Fernando dkk. 2021. Metodologi Penelitian Ilmiah. Cetakan 1. edited by J. Simarmata and A. Karim. Yayasan Kita Menulis.
Pramono, Joko. 2020. Implementasi Dan Evaluasi Kebijakan Publik. Cetakan 1. edited by Sutoyo. UNISRI Press.
Purba, Sukarman dkk. 2021. Analisis Kebijakan Pendidikan. Cetakan 1. edited by R. Watrianthos. Yayasan Kita Menulis.
Purwanto, Anim. 2022. Konsep Dasar Penelitian Kualitas Teori Dan Contoh Praktis. Cetakan 1. edited by H. Miskadi and B. Y. Setiawan. Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Putri, Tasya Raehan Annisa, and Tantimin. 2021. “Efektivitas Dan Eksistensi Dinas Perlindungan Anak Kota Batam Dalam Upaya Pencegahan Kekerasan Pada Anak.” Surya Kencana Satu : Dinamika Masalah Hukum Dan Keadilan 12(2):112–25.
Ramdhani, Abdullah, and Muhammad Ali Ramdhani. 2017. “Konsep Umum Pelaksanaan Kebijakan Publik.” Jurnal Publik 1–12. doi: 10.1109/ICMENS.2005.96.
Rukin. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Vol. 1. edited by A. Rofiq. CV. Jakad Media Publishing.
Safitri, Yani Rahayu. 2020. “Program Kota Layak Anak Melalui Sekolah Ramah Anak (Studi Mi Uways Al Qorni).”
Sholihin, Mahfud, and Puspita Ghaniy Anggraini. 2021. Analisis Data Penelitian Menggunakan Software Stata. Cetakan 1. edited by A. Prabawati. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET.
Simbolon, Naomi Rahmawati Br, and dkk. 2019. “Implementasi Program Kartu Indonesia Sehat Implementation of the Indonesia Healthy Card Program.” Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik 1(2):147–55.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Cetakan 21. Bandung: ALFABETA, cv.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Cetakan 3. edited by S. Y. Suryandari. Bandung: ALFABETA, CV.
Sulistiowati, Rahayu, and dkk. 2017. “Civil Society Dalam Program Sekolah Ramah Anak (SRA) Untuk Mendukung Kebijakan Kabupaten Layak Anak (KLA).” Seminar Nasional Tentang “Membangun Etika Sosial Politik Menuju Masyarakat Yang Berkeadilan” 321–31.
Sutami, Beny, and dkk. 2020. “Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak Di Kota Batu.” Reformasi 10(1):19–26. doi: 10.33366/rfr.v10i1.1695.
Suwandewi, Ni Ketut Ayu, and Ni Nengah Adiyaryani. 2020. “Diversi Sebagai Bentuk Perlindungan Anak Dalam Sistem Peradilan Di Indonesia.” Kertha Patrika 42(3):275. doi: 10.24843/kp.2020.v42.i03.p04.
Swadesi, Utari, and dkk. 2020. “Implementasi Kebijakan Kota Layak Anak.” Jurnal Administrasi Negara 16(1):77–83.
Talu, Adriani Tamo Ina, and Fransiskus De Gomes. 2019. “Identifikasi Sekolah Ramah Anak Pada Satuan Paud Di Kecamatan Langke Rembong Berdasarkan Kebijakan Pengembangan Sekolah Ramah Anak.” Pendidikan Dan Kebudayaan MISSIO 11 NO. 1(3):147–59.
Widodo, Joko. 2017. Analisis Kebijakan Publik Konsep Dan Aplikasi Analisis Proses Kebijakan Publik. Malang: Malang Media Nusa Creative.
Wineke Asmeral. 2023. “‘Tiga Dosa Besar’ Ini Masih Terus Terjadi Di Sekolah-Sekolah Di Batam.” Terasbatam.Id. Retrieved February 2, 2023 (https://www.terasbatam.id/tiga-dosa-besar-ini-masih-terus-terjadi-di-sekolah-sekolah-di-batam/).
Wuryandani, Wuri, and Anwar Senen. 2018. “Implementasi Pemenuhan Hak Anak Melalui Sekolah Ramah Anak.” Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan 15(1).
Yamada, Salsa, and Nanik Rr Setyowati. 2022. “Peran Guru Dalam Mengatasi Tindakan School Bullying Sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Di SMP Negeri 2 Wates Kab. Kediri.” 7(1):30–43.
Yuliah, Elih. 2020. “Implementasi Kebijakan Pendidikan.” Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pendidikan Volume30 Nomor 2 30:129–53.
Jurnal
Adiputra, I. Made Sudarma Dkk. 2021. Metodologi Penelitian Kesehatan. Cetakan 1. edited by R. Watrianthos and J. Simarmata. Yayasan Kita Menulis.
Aditya, Yudha, and dkk. 2019. “Peran Dinas Pendidikan Dalam Program Penyelenggaraan Pendidikan Gratis Di Sekolah Dasar Negeri 016 Kota Samarinda.” EJournal Ilmu Pemerintahan 7(1):507–18.
Ali, Muhammad. 2017. Kebijakan Pendidikan Menengah Dalam Perspektif Governance Di Indonesia. Cetakan 1. Malang: UB Press.
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. edited by E. D. Lestari. Jawa Barat: CV Jejak.
Aziz, Asep Abdul, and dkk. 2020. “Model Analisis Kebijakan Pendidikan.” Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah 4(2):192. doi: 10.32332/tapis.v4i2.2575.
Djaali. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Cetakan 1. edited by B. S. Fatmawati. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Fadhilah, and Syahril. 2019. “Peran Dinas Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan.” SERAMBI TARBAWI Jurnal Studi Pemikiran, Riset Dan Pengembangan Pendidikan Islam 7(1):109–28.
Fadhilah, Zein. 2017. “Anak Dan Keluarga Dalam Teknologi Informasi.” Perpustakaan Nasional, Jakarta 19–23.
Haryono, Cosmas Gatot. 2020. Ragam Motode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Cetakan 1. edited by D. E. Restiani. Jawa Barat: CV Jejak.
Hastuti, Tri Puji, and Soehartono. 2018. “Kebijakan Pendidikan Di Tinjau Dari Segi Hukum Kebijakan Publik.” Jurnal Jurisprudence 8(1):34–41. doi: 10.23917/jurisprudence.v8i1.6293.
Herdiana. 2018. “Sosialisasi Kebijakan Publik: Pengertian Dan Konsep Dasar.” Stiacimahi.Ac.Id 14(November):13–25.
Inayati, Isna Nurul, and Rima Trianingsih. 2019. “Relevansi Pendekatan Pembelajaran Tematik Integratif Di Sd/Mi Dengan Konsep Madrasah/Sekolah Ramah Anak.” Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam 3(2):139. doi: 10.29062/tarbiyatuna.v3i2.264.
Karim, Muhammad Afdal. 2018. “Implementasi Kebijakan Pemenuhan Hak-Hak Penyandang Disabilitas Di Kota Makassar.” Jurnal Ilmu Pemerintahan 11(2):86–102.
Karningsih. 2021. “Implementasi Program Indonesia Pintar Di Era Pandemi Covid-19.” Public Service and Governance Journal 2(02):41. doi: 10.56444/psgj.v2i02.2276.
Kurniyawan, Moh. Dwi, and dkk. 2020. “Manajemen Sekolah Ramah Anak.” Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 3:192–98. doi: 10.17977/um027v3i22020p192.
Kusuma, I. Gede Komang Chahya Bayu Anta, and Yoan Theo Samuel Simanungkalit. 2022. “Implementasi Insentif Pajak Menurut Model G Edward III.” Jurnal Pajak Dan Keuangan Negara (PKN) 3(2):236–48. doi: 10.31092/jpkn.v3i2.1523.
Mulya, Diva Afri. 2019. “Analisis Dampak Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di SDN 47/IV Kota Jambi.”
Nur Cudai, Andi, and Muhammad Guntur. 2019. Analisis Kebijakan Publik. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Pakpahan, Andrew Fernando dkk. 2021. Metodologi Penelitian Ilmiah. Cetakan 1. edited by J. Simarmata and A. Karim. Yayasan Kita Menulis.
Pramono, Joko. 2020. Implementasi Dan Evaluasi Kebijakan Publik. Cetakan 1. edited by Sutoyo. UNISRI Press.
Purba, Sukarman dkk. 2021. Analisis Kebijakan Pendidikan. Cetakan 1. edited by R. Watrianthos. Yayasan Kita Menulis.
Purwanto, Anim. 2022. Konsep Dasar Penelitian Kualitas Teori Dan Contoh Praktis. Cetakan 1. edited by H. Miskadi and B. Y. Setiawan. Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Putri, Tasya Raehan Annisa, and Tantimin. 2021. “Efektivitas Dan Eksistensi Dinas Perlindungan Anak Kota Batam Dalam Upaya Pencegahan Kekerasan Pada Anak.” Surya Kencana Satu : Dinamika Masalah Hukum Dan Keadilan 12(2):112–25.
Ramdhani, Abdullah, and Muhammad Ali Ramdhani. 2017. “Konsep Umum Pelaksanaan Kebijakan Publik.” Jurnal Publik 1–12. doi: 10.1109/ICMENS.2005.96.
Rukin. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Vol. 1. edited by A. Rofiq. CV. Jakad Media Publishing.
Safitri, Yani Rahayu. 2020. “Program Kota Layak Anak Melalui Sekolah Ramah Anak (Studi Mi Uways Al Qorni).”
Sholihin, Mahfud, and Puspita Ghaniy Anggraini. 2021. Analisis Data Penelitian Menggunakan Software Stata. Cetakan 1. edited by A. Prabawati. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET.
Simbolon, Naomi Rahmawati Br, and dkk. 2019. “Implementasi Program Kartu Indonesia Sehat Implementation of the Indonesia Healthy Card Program.” Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik 1(2):147–55.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Cetakan 21. Bandung: ALFABETA, cv.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Cetakan 3. edited by S. Y. Suryandari. Bandung: ALFABETA, CV.
Sulistiowati, Rahayu, and dkk. 2017. “Civil Society Dalam Program Sekolah Ramah Anak (SRA) Untuk Mendukung Kebijakan Kabupaten Layak Anak (KLA).” Seminar Nasional Tentang “Membangun Etika Sosial Politik Menuju Masyarakat Yang Berkeadilan” 321–31.
Sutami, Beny, and dkk. 2020. “Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak Di Kota Batu.” Reformasi 10(1):19–26. doi: 10.33366/rfr.v10i1.1695.
Suwandewi, Ni Ketut Ayu, and Ni Nengah Adiyaryani. 2020. “Diversi Sebagai Bentuk Perlindungan Anak Dalam Sistem Peradilan Di Indonesia.” Kertha Patrika 42(3):275. doi: 10.24843/kp.2020.v42.i03.p04.
Swadesi, Utari, and dkk. 2020. “Implementasi Kebijakan Kota Layak Anak.” Jurnal Administrasi Negara 16(1):77–83.
Talu, Adriani Tamo Ina, and Fransiskus De Gomes. 2019. “Identifikasi Sekolah Ramah Anak Pada Satuan Paud Di Kecamatan Langke Rembong Berdasarkan Kebijakan Pengembangan Sekolah Ramah Anak.” Pendidikan Dan Kebudayaan MISSIO 11 NO. 1(3):147–59.
Widodo, Joko. 2017. Analisis Kebijakan Publik Konsep Dan Aplikasi Analisis Proses Kebijakan Publik. Malang: Malang Media Nusa Creative.
Wineke Asmeral. 2023. “‘Tiga Dosa Besar’ Ini Masih Terus Terjadi Di Sekolah-Sekolah Di Batam.” Terasbatam.Id. Retrieved February 2, 2023 (https://www.terasbatam.id/tiga-dosa-besar-ini-masih-terus-terjadi-di-sekolah-sekolah-di-batam/).
Wuryandani, Wuri, and Anwar Senen. 2018. “Implementasi Pemenuhan Hak Anak Melalui Sekolah Ramah Anak.” Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan 15(1).
Yamada, Salsa, and Nanik Rr Setyowati. 2022. “Peran Guru Dalam Mengatasi Tindakan School Bullying Sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Di SMP Negeri 2 Wates Kab. Kediri.” 7(1):30–43.
Yuliah, Elih. 2020. “Implementasi Kebijakan Pendidikan.” Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pendidikan Volume30 Nomor 2 30:129–53.
Undang-Undang
Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak
Peraturan Menteri Nomor 8 Tahun 2014 tentang kebijakan sekolah ramah anak pasal 1 ayat 2
Peraturan Daerah Kota Batam Nomor 2 tahun 2016 tentang penegakan perlindungan anak
Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Batam tentang penetapan sekolah ramah anak pada satuan pendidikan PKBM, TK, SD, SMP Nomor 811/DK.02.01/X/2022
Website
Wineke Asmeral. 2023. “‘Tiga Dosa Besar’ Ini Masih Terus Terjadi Di Sekolah-Sekolah Di Batam.” Terasbatam.Id. Retrieved February 2, 2023 (https://www.terasbatam.id/tiga-dosa-besar-ini-masih-terus-terjadi-di-sekolah-sekolah-di-batam/).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
