PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI DI SMK STB DEPOK
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI Di SMK STB Depok. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumu s slovin diperoleh sampel dalam penelitian ini berjumlah 71 gresponden dari 87 siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, kusioner atau angket dan dokumentasi. Uji instrumen yang digunakan yaitu uji instrumen validitas dan uji instrumen reabilitas.
Analisis data menggunakan mean, median, modus dan standar deviasi, Uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan linearitas. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uj regresi linear sederhana dan uji parsial (t) Hasil penelitian ini adalah Kedisiplinan siswa berpengaruh terhadap hasil belajar dengan persamaan regreasi 48,936+ 0,287 X + e nilai nilai korelasi sebesar 0,241 artinya kedua variabel memiliki tingkat hubungan yang sangat kuat. Uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel atau (2,065 > 0,1995). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI Di SMK STB Depok.
References
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Asep Jihad. 2013. Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: Multi Presindo
Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak Jilid 2 (Jakarta:Erlangga, 2004), h.82
Etioningsih, Bayu. 2010. Pengaruh Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika (survey pada siswa kelas VII SMP Negeri 34 Bekasi). Skripsi. Jakarta: FT MIPA Universitas Indraprasta PGRI.
Fathurrohman, M. 2017. Belajar dan Pembelajaran Modern. Yogyakarta: Gharudawacana
Ghozali, Imam, 2018. Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Semarang: Badan Penerbit Unversitas Diponegoro
Rahayu, Ida Puji., Setiani, Rahayu., dan Nuswantari, Mahardini Resti. 2017. “Pengaruh Kepercayaan diri dan Disiplin Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pogalan”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika. Vol. 3 (2):121.
Rusman, 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sekaran, Uma dan Bougie, R. 2017. Metode Penelitian untuk Bisnis Pendekatan
Pengembanga –keahlian, Jakarta: Salemba Empat
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi pendidikan . Yogyakarta : UNY Press
Sugiyono. 2017. Metode Peneliian Kuanitatif, Kuaitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta
Tu’u, Tulus. 2004. Peranan Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa . PT Gramedia Widia Sarana Indonesia : Jakarta
Undang-undang Nomor 30 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional 2017. Jakarta: Visimedia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
